由于存在听说障碍，听力障碍儿童及其家庭承受着比一般家庭更大的压力。早报心理专家团成员、国家二级心理咨询师杨亚茹对听力障碍孩子的心理特点进行了分析，并对家长如何帮助孩子建立健全的心理人格提出建议。
    小新（化名）是名6岁男孩，长得虎头虎脑，很惹人喜欢，但因为先天存在听力障碍，一见着生人就往妈妈身边躲。平时，在小区内，他也从不下楼和小伙伴一起玩耍。
    “有听力障碍的孩子，一般性格比较急躁、自卑、孤僻、冷漠，有着强烈的依赖心理。”杨亚茹分析，家庭存在问题是孩子存在问题的根源。家庭的情感补偿不足或情感补偿过剩都可能导致孩子存在问题。
    “情感补偿不足，孩子生长在一个缺乏爱的环境，有可能导致情感压抑、产生破坏性行为或者在外随意听从他人指使。”但如果情感补偿过剩，让孩子在溺爱的环境中成长，家长则在无意间替代了孩子的成长。
    小故事
    糖果与女朋友
    米是个独生子，无论是什么要求，父母都会尽量满足他。在他6岁的时候，有一次父母带着他到朋友家参加聚会。主人给了米很多从国外带回来的漂亮糖果，米很喜欢，舍不得吃，将糖果都放在了上衣口袋里。
    聚会结束后回到家时，米发现口袋里漂亮的糖果都不见了，于是开始又哭又闹。不管父母怎么劝说、安慰，都无济于事。无奈，父母只好打着手电筒，原路返回，一路寻找糖果，但一无所获。米仍然哭闹不停。父母最后只好在半夜敲开了朋友家的门，向朋友再要了些糖果。米终于破涕为笑。
    许多年过去后，米谈了一个女朋友，不久后，女朋友突然和他说分手。米很难过，父母心疼，劝说他“天涯何处无芳草”。米很固执：“再好的女孩也没用，我只喜欢她。”米自杀了。
    一味地溺爱、满足孩子，在他们还小、只是想要一颗糖果的时候，父母可以满足他们，但当他们长大后，想要房子、车子、女孩甚至更多的时候，父母又该拿什么满足他们？