文章详情
李霞老师评选为桃源社区先进个人“最美劳动者”
2023年桃源社区庆祝“五一最美劳动者”先进个人表彰活动
在“五一”国际劳动节来临之前，桃源社区党委、桃源社区党群服务中心为切实做好营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围，坚持公平、公正、公开原则。联合桃源社区工联会开展社区先进个人评选表彰主题活动。
在此次评选活动中我中心李霞老师被评选为“最美劳动者”
2023年5月4日桃源社区党委、桃源社区党群服务中心、桃源社区工联会委员会举办了2023年桃源社区“五一最美劳动者”先进个人表彰大会。
大会上中心李霞老师作为先进个人代表发言。
李霞老师2007年6月专科毕业于南京特教学院康复系，毕业后去了浙江台州工作。工作一段时间后她觉得台州实现不了他的理想。一年后，为了更好地提升专业技能及学习先进的康复技术，2008年只身南下来到深圳，开启了新的工作和学习。在工作之余，不断进行自我提升，2014年取得了深圳大学教育学本科学历，并获得教育学学士学位证书，2018年2月入职于深圳市金色年华特殊儿童干预中心至今。
李老师在教学工作中能够熟练运用ABA、结构化、PRT、早期丹佛模式、PCI、地板时间等各项专业技术，擅长自闭症谱系、智力障碍、言语障碍、感觉统合失调、多动症等相关发育障碍儿童的干预。在教学之余担任机构的评估师，能够熟练运用C-PEP-3对儿童进行评估，并协调老师及家长制定适合的IEP计划。带领社交游戏组开展社交游戏课程，取得了良好的效果和突出的成绩，也吸引越来越多的学生不断加入社交游戏课堂。
在特教行业深耕十几年，得到了领导和家长的一致好评，曾获得深圳市宝安区2014-2015年度特殊教育工作先进个人，金色年华2020年度优秀教师及2021年度优秀教师。
李老师的工作态度和热情还有她那对孩子的关爱和耐心是我们每个工作者应该学习的。她说作为一名“护星使者”，未来的路上，将一如既往地与“星星”同行，照亮他们前进的道路，让他们成长的路上不再“孤独”。
除了李霞老师，金色年华还有很多像她一样的一线特殊教育工作者，他们热衷于自己的工作，认真对待每一位学生，在平凡的工作岗位发光发热。工作之余不断提升自己的知识储备，为每一个学生量身定作合适的学习计划。对于特教老师来说，和孩子们共同进步就是最大的幸福，哪怕付出再多的辛苦和汗水，哪怕再苦再累，一切都是值得的，过程纵然会有困难，但相信信念可以战胜一切。我们始终坚信在党和政府以及全社会的共同关怀下，孤独症孩子会和其他的孩子一样被世界温柔以待。
在“五一”国际劳动节来临之前，桃源社区党委、桃源社区党群服务中心为切实做好营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围，坚持公平、公正、公开原则。联合桃源社区工联会开展社区先进个人评选表彰主题活动。
在此次评选活动中我中心李霞老师被评选为“最美劳动者”
2023年5月4日桃源社区党委、桃源社区党群服务中心、桃源社区工联会委员会举办了2023年桃源社区“五一最美劳动者”先进个人表彰大会。
大会上中心李霞老师作为先进个人代表发言。
李霞老师2007年6月专科毕业于南京特教学院康复系，毕业后去了浙江台州工作。工作一段时间后她觉得台州实现不了他的理想。一年后，为了更好地提升专业技能及学习先进的康复技术，2008年只身南下来到深圳，开启了新的工作和学习。在工作之余，不断进行自我提升，2014年取得了深圳大学教育学本科学历，并获得教育学学士学位证书，2018年2月入职于深圳市金色年华特殊儿童干预中心至今。
李老师在教学工作中能够熟练运用ABA、结构化、PRT、早期丹佛模式、PCI、地板时间等各项专业技术，擅长自闭症谱系、智力障碍、言语障碍、感觉统合失调、多动症等相关发育障碍儿童的干预。在教学之余担任机构的评估师，能够熟练运用C-PEP-3对儿童进行评估，并协调老师及家长制定适合的IEP计划。带领社交游戏组开展社交游戏课程，取得了良好的效果和突出的成绩，也吸引越来越多的学生不断加入社交游戏课堂。
在特教行业深耕十几年，得到了领导和家长的一致好评，曾获得深圳市宝安区2014-2015年度特殊教育工作先进个人，金色年华2020年度优秀教师及2021年度优秀教师。
李老师的工作态度和热情还有她那对孩子的关爱和耐心是我们每个工作者应该学习的。她说作为一名“护星使者”，未来的路上，将一如既往地与“星星”同行，照亮他们前进的道路，让他们成长的路上不再“孤独”。
除了李霞老师，金色年华还有很多像她一样的一线特殊教育工作者，他们热衷于自己的工作，认真对待每一位学生，在平凡的工作岗位发光发热。工作之余不断提升自己的知识储备，为每一个学生量身定作合适的学习计划。对于特教老师来说，和孩子们共同进步就是最大的幸福，哪怕付出再多的辛苦和汗水，哪怕再苦再累，一切都是值得的，过程纵然会有困难，但相信信念可以战胜一切。我们始终坚信在党和政府以及全社会的共同关怀下，孤独症孩子会和其他的孩子一样被世界温柔以待。
